高二政治课件-弘扬中华民族精神课件

课件能够帮助我们很好地掌握高中政治知识，在课前预习阅读政治课件可以帮助大家掌握课本上的重点内容，下面学大教育网为大家带来高二政治课件-弘扬中华民族精神课件，希望能帮助大家学好高中政治知识。

【课程标准】

理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。

【教学目标】

1、知识目标：识记中华民族精神的形成与发展;理解弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。

2、能力目标：结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义的热爱之情;结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。

3、情感态度价值观目标：通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

【重点、难点】

为什么、怎样弘扬中华民族精神。

【教学方法】

多媒体教学法、情景讨论法、分析讲授法。

【教学过程】

导入：直接导入。

(一)民族精神的形成和发展

展示古代名言：

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”(孟子)

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(孔子)

修身、齐家、治国、平天下 《大学》

“先天下之忧而忧，”(范仲淹)

“天下兴亡、”(顾炎武)

老师：这说明早在春秋战国时期，中华民族精神的价值取向就已基本形成。在以后的各个历史时期，不断地充实和发展。

1、民族精神是变化发展的

老师：看课本上的解释，民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。

展示：毛泽东《七律 长征》。

老师：这首诗反映了红军在长征过程中不怕困难、不怕牺牲、英勇顽强的伟大精神，体现了革命乐观主义精神。

展示：长征精神的内涵。

问：长征精神是否属于中华民族精神?

学生：是。

2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展

过渡：近百年来，中国共产党在奋斗过程中，不断丰富和发展中华民族精神，主要体现在两个时期：新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期。

老师：先看革命时期。在新民主主义革命时期，形成了哪些革命精神?

学生：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神

展示：井冈山精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神的内涵及图片。

老师：在新民主主义革命时期，革命精神成为中华民族精神的主体。革命精神的特点是什么?

学生：民族性、时代性、先进性。

老师：2006年是长征胜利70周年，全国各界都在学习长征精神。

问：现在我们继承革命传统还有没有意义?

老师：艰苦奋斗，自力更生，勤俭节约，鼓舞，精神动力。

苦不苦，想想红军两万五。

累不累，看看革命老前辈。

展示：抗震救灾精神

问：抗震救灾精神是否属于中华民族精神?

学生：是

老师：新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容。这一时期形成了哪些精神?

学生：两弹一星精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神的内涵。

学生看课本78页，了解两弹一星精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神的内涵。

问题：上述这些精神有哪些共同的内涵?

学生：这些精神都以爱国主义为核心，体现团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

(二)永远高擎中华民族的精神火炬

过渡：上面学习的这些精神，都是中华民族精神。为什么要弘扬中华民族精神?

学生：看课本，自己总结。

老师：必要性：总——弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要的任务。

展示：反映国民素质的图片

1、弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。

Why：

(1)一个民族的发展不仅取决于经济科技发展水平，也取决于民族的综合素质。

(2)民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。

(3)高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不可估量的作用。

展示：各国努力培育的民族精神……

2、弘扬和培育中华民族精神，是不断提高我国国际竞争力的要求。

Why：

(1)文化在综合国力的竞争中的地位和作用越来越突出，民族精神作为民族文化的精华，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。

(2)民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能。

展示：

材料一：金融危机源于“美式文明”。金融危机源于美国价值观的堕落，如:崇尚劳动、勤俭节约、清新寡欲等价值观日渐衰微。如今这个世界上最强大的国家正深陷狂热消费的漩涡，人们拼命的追求财富和享乐，心灵空虚，贪图享受，导致这个国家逐渐走下坡路。

材料二：金融危机的不断蔓延，让德国重新认识到资本主义经济制度的弊端，马克思的资本论再次成为畅销书，43%的人希望实行社会主义制度，52%的居民认为自由市场经济并不合适。

问题：从这个对比当中我们可以看出什么?

学生：弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要

3、弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要

通过弘扬和培育民族精神来坚定人们的社会主义信念，抵制外来腐朽思想文化的影响，防止西方敌对势力以各种手段和方式对我国实施的西化、分化的政治战略。

老师：重要性——大力弘扬和培育民族精神,是铸造中华民族精神的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本。

(三)书写中华民族精神的新篇章

1、立足于发展中国特色的社会主义的伟大实践，丰富和发展民族精神，是我们必须面对的时代课题。

2、青少年积极成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者

(四)如何弘扬和培育民族精神?

学生阅读81页综合探究，自己总结。

1、弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。

老师：“主心骨”是指什么?

学生：指中国特色社会主义理论体系，它是马克思主义中国化的最新成果，是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。

老师：“中国特色社会主义理论体系”包括哪些内容?

学生：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

2、弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统，又要继承和发扬党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。

举例：长江大学救人三英雄。展示图片，播放音乐。

2009年10月24日，在湖北荆州宝塔河江段，为救两名落水少年，长江大学10多名大学生手拉手结成人梯，扑进江中营救。两名少年获救，而3名大一学生陈及时、何东旭、方招不幸被江水吞没，英勇献身。

3、弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴世界各国人民创造的先进文化成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，确保国家的文化安全。

4、弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成、相互支撑。民族精神注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众才、日益丰富，具有生机和活力。只有坚持以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。

举例：王选、钱学森之问

王选，两院院士，研制了汉字激光照排系统，使我国印刷业告别“铅与火”的时代，迈入“光与电”的时代，被人们誉为“当代毕昇”。

20世纪70年代的中国仍然沿用活字印刷术，“以火熔铅，以铅铸字，以铅字排版，以版印刷”。王选经过13年的潜心研究和无数次实验，终于成功研制并推广应用了汉字激光照排系统，占领了99%的国内报业市场、90%的书刊(黑白)市场以及90%的海外华文报业市场。

2005年温家宝总理看望钱学森时，钱老曾感慨：回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能跟民国时期培养的大师相比!

他认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是，没有一所大学能够按照培养科技发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”

国家最高科学技术奖自2000年设立以来，共有14位科学家获奖，其中就有11个是1951年前大学毕业的。

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这就是著名的“钱学森之问”。

5、立足于发展中国特色的社会主义的伟大实践，丰富和发展民族精神。(补充)

【板书设计】

一、民族精神的形成和发展

1、民族精神是变化发展的

2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展

二、永远高擎中华民族的精神火炬

1、必要性：弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务

(1)弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求

(2)弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求

(3)弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要

2、重要性：

三、书写中华民族精神的新篇章

1、丰富和发展民族精神，是我们面对的时代课题

2、人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者

四、如何弘扬和培育民族精神?

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